赫德小學部
一、教學調整及介紹
在 20/21 學年，學校計劃調整小學部外方員工和課程的安排，從而更好地滿足學生的具體需求。此調整計劃的目標是為學生提供更具有針對性的學習機會，提升各年級的英語語言學習。
1.具體調整情況
依照其現有的水平和學習需求，所有四、五年級的學生將會被分配到新的英語學習班級，獲得有針對性的分層教學。
?、賹W校將會用以下工具對學生進行評估：
正式考試結果：MAP 考試， 2020 年 6 月
持續的課堂評估：學生習作和 PM 閱讀分數
教師的觀察
②原理機制：
通過差異化的分配，我們能繼續更好地滿足個體學習者的需求。學生將會通過與其程度相當的學生彼此互動從中獲益。
新接觸英語的學習者將會得到 EAL(英語作為外語學習)的加速性指導方案，從而使他們能在升入中學學習之前達到應有的英語水平
對高水平學習者，英語流利的學習者，他們將獲得更高的自由度能以符合他們水平的學習節奏和挑戰度進一步提高。
我們期待所有學生能向著較終的英語學習目標前進——準確、流利和自信地運用英語(口語和書面)。每組人數少于 25 名學生，讓其依據具體進步水平有相應的上升空間。
所有學生將繼續有機會在不同的學科運用英語。絕大多數的學科課程將會用英語進行教學。
圖源赫德官網
③預期成果
在小學學段的末尾達到更好的流利度和準確度
由于老師能更有針對性地滿足同一水平小組內每位學習者的需求，能加速英語語言學習。
更個性化的、有針對性的教學能帶來語言學習更大的進步和成就。
學生能為中學的學習做好充分準備
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四、五年級的外方教師將會被重新分配，僅負責英語和科學課程的教學。
由于外方教師將會涉及不同層級的教學(少于25 人的小組教學)，外方教師的班主任工作職責將會相應減少。
接下來的幾天，家長將收到關于孩子被分到哪個哪個學習小組的明確信息，其中包括她/他的英語和科學老師將會是誰，孩子的學習目標是什么以及如何取得進步。
學校希望所有的孩子都能夠發揮他們的潛能，努力學習英語。當孩子取得進步時，他可能會被分到不同的學習小組，跟不同的老師或同伴一同學習。
二、上海赫德2020-2021小學部校歷
