青島銀河幼兒園隸屬于青島兩棲教育集團，為青島銀河學校附屬幼兒園，是一所擁有國際師資及國際視野的雙語幼兒園，兩棲集團斥資數(shù)千萬在校園北側(cè)，打造了一所建筑面積3000余平全新的“智能+生態(tài)”的現(xiàn)代化園所，OMO智學閱演家課程實施的成果得到廣大家長和社會各界的關注與好評。

　　一、教育理念

　　銀河幼兒園秉承銀河“愛的教育”理念：愛是教育的靈魂，也是教育的責任。

　　我們期望每一個孩子在愛的滋潤下、贊揚的環(huán)境中自信全面地發(fā)展，希望孩子們每天都能掛著陽光般的微笑來到學校，懷著感激的心情迎接他人的幫助，帶著新鮮的態(tài)度面對生活的變化。

　　所有的老師都是經(jīng)過嚴格篩選，90%的老師們擁有8年以上的幼兒保教經(jīng)驗，教師團隊非常的專業(yè)、有愛心，我們銀河幼兒園采用小班制教學，每班招生25名幼兒，每班配有一名英文老師，負責班級的英文教學和與孩子們?nèi)斓挠⑽慕涣?一名中文老師，負責語言、科學、藝術(shù)等五大領域教學;一名生活老師，負責班級孩子的的衛(wèi)生保健和護理工作。另外配有專職外教和素養(yǎng)課程老師，我們給孩子們創(chuàng)造的是浸泡式英文環(huán)境，結(jié)合自主研發(fā)的“兩棲蛙蛙”教育平臺的功能，貫徹《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》要求的同時，將科學的全腦教育理念融入課程和幼兒的一日生活之中。

　　二、課程體系

　　兩棲銀河幼兒園擁有強大的信息技術(shù)，200多名工程師不斷開發(fā)完善OMO智學平臺信息平臺，我們遵循幼兒腦發(fā)展的規(guī)律，將科學的全腦教育理念融入課程和幼兒的一日生活之中，尊重孩子的個性發(fā)展、將優(yōu)良品質(zhì)和幼兒學習專注力的培養(yǎng)發(fā)揮到較大。獨具特色的幼兒OMO智學“閱演家”課程，致力于培養(yǎng)幼兒：聽、說、讀、寫、問、創(chuàng)、演七項能力。銀河幼兒園強大的課程研發(fā)及教師團隊，讓幼兒的學習內(nèi)容更科學、更有趣、更有效，從而激發(fā)孩子表達力、創(chuàng)造力和思維力的較大化發(fā)展。

　　1. 英文國際課程

　　銀河幼兒園的國際課程的實施依托于浸潤式的英文環(huán)境，班級配備專業(yè)的雙語教師和外教，用更適合中國幼兒的教學方法引導孩子們學習第二語言，并充分發(fā)揮我們的信息技術(shù)“兩棲蛙蛙”平臺的優(yōu)勢，通過“線上+線下;課中+課后、幼兒園+家庭”的三維一體式教學方法，家長可以及時了解到孩子們國際課程的學習進步，孩子們也可以通過“兩棲蛙蛙”平臺錄制、復習學習到的內(nèi)容，真正實現(xiàn)：孩子們的學習看得見。

　　2. 中文基礎課程

　　銀河幼兒園遵循一日活動即教育的原則，注重幼兒在日常活動中各項能力的培養(yǎng)及個性發(fā)展，集體中文課程按國家要求，開設全面的、啟蒙性的五大領域課程，包含：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領域，各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進兒童情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

　　3. 素養(yǎng)提升課程

　　為提高寶貝們的綜合素質(zhì)，銀河幼兒園還特別開設了素養(yǎng)提升課程，我們的課程內(nèi)容倡導素質(zhì)化、多元化，把孩子們喜歡的體育項目和音樂形式都納入到我們的課程中，素養(yǎng)課程包括：跆拳道、行進鼓、形體禮儀和雙排鍵四種課程。每周不間斷培養(yǎng)孩子們的興趣，全面提高幼兒素質(zhì)發(fā)展。

　　三、信息技術(shù)+互聯(lián)網(wǎng)+智能的生態(tài)夢幻學習樂園

　　銀河學校利用信息技術(shù)打造的OMO智學 “閱演家”幼兒園，能讓幼兒和老師在學程的指引下，相輔相成的螺旋上升發(fā)展，在幼兒園和家庭中架起一座打破時間和空間的橋梁，實現(xiàn)科技化幼兒園的革新。

　　1、實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)搭建的信息智能教室，在每個教室中安裝觸摸式電腦一體機、緩存服務器，每個班打造一間夢幻演播室，實現(xiàn)課程展現(xiàn)和VR夢幻錄制。

　　2、每天提供給孩子10-15分鐘的親子閱讀或課程練習內(nèi)容，鼓勵小班家庭親子合作、中大班幼兒自主完成的拓展“任務”，鞏固幼兒對閱讀的理解，構(gòu)成實現(xiàn)孩子們閱讀表演的生態(tài)環(huán)境。

　　四、幼小銜接的專業(yè)課程

　　銀河學校是一所多語種的十五年制國際化學校，我們擁有專業(yè)的小學教師團隊，對幼小銜接有較科學的認識，我們堅信科學的幼小銜接不是短期集訓形式，我們會在三年的課程內(nèi)容中培養(yǎng)幼兒良好的學習以及思維習慣，培養(yǎng)孩子自己主動產(chǎn)生解決問題的能力和積極的邏輯思維習慣，在大班一年的課程中融入過渡課程，讓孩子們在生活中養(yǎng)成良好的品質(zhì)，在活動中夯實文化基礎，從而在邁向小學的過程中真正受益。

　　我們的三年的OMO智學“閱演家”學程，孩子們在AI智能學習體驗中，可以邊玩邊學，欣賞到至少800本中、英文閱讀資源，完成300個夢幻創(chuàng)意表演，參與3個戲劇演出，在線聽說讀，夢幻表演秀，AI互動等都是我們課程的特色和組成形式，在這些信息化手段的支持下，孩子獲得的不僅是知識和技能，還能拓展新時代幼兒的學習形式，綜合提升孩子的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，我們愿與社會和家長一同規(guī)劃和實施適合每一位幼兒發(fā)展的學程，培養(yǎng)有智慧、有遠見、有創(chuàng)意的新生代。