無錫高新區華銳海歸人才子女學校隸屬于中銳集團，于2018年6月正式落成并于2019年3月正式投入使用，提供從幼兒園到高中十五年一貫制的中英文雙母語教育。
學校以中國課程為綱領，以IB課程為框架，以美國創新課程為特色，培養主動進取、發展的終身學習者。
同時，學校開設多項STEAM課程、致力于培養學生成為“根深中華，創新國際”，具有國際視野，能夠面對未來挑戰，攜手他人共同解決世界性問題的人才。
師資力量
在全球甄選的1：1的中外師資指導下，培養孩子們具有中英雙重思維的能力，從而實現中文和英文之間的自由切換。
課程設置
在課程設置方面，探究式的小學PYP特色課程，讓孩子們在快樂中探索世界的奧秘，在好奇中打開視野的天窗;不僅能學習各類型的知識，更培養能解決實際問題的能力。
高年級則進行IBDP課程的學習，在學校教學下，能夠讓學生在接受學業挑戰的同時，又提高自己自主學習、自主探究和與交流的能力。這一些列課程既能激發學生的創新思維，又極富挑戰性。
雙母語，多元文化的浸泡式教育模式是無錫華銳海歸子女學校的教育特色。海歸子女學校的雙母語教育不等同于一般意義上的雙語教學，而是將中文和英文都提高到母語的同等高度。采用全浸泡式的習得方法，讓孩子們每天都在全英文教室和全中文教室的不同環境中進行學習。
辦學特色
1.雙母語浸泡式的學習環境下的中西融合課程
學生的學習囊括了基礎教育的內容，打好扎實的基礎的同時，又納入以探究式、項目式學習為導向的IB教育框架。學校的課程研發團隊花費了大量的時間，將上千條九年義務教育課程階段的要求和知識點，按照自身的教授方式和順序與IB框架相結合。據我所知，在此之前，沒有任何一個學校能夠從一到九年級完全按照這個模式去做。
2.延伸課程：“新六藝”
學校將中國傳統的“六藝”——禮、樂、射、御、書、數作為一個框架，按照IB的學習方法做了嶄新的詮釋：例如“射”，全新釋義為學生的身心健康。多門延伸課程，讓學生深入了解中國傳統文化及世界各地的風土人情，培養他們創造、創新、創藝的潛質。
3.獨具特色的中西教室
學生在不同環境的教室中分別接受中西文化的學習和熏陶，這樣的學習生活和氛圍可以說是“天天出國，天天回家”了。
4.學校管理融入中外結合方式
學校在整體的管理組織架構中，中外校長、各教學部門管理人員基本都是一對一中外相結合的。中外方校長各有側重，學術方面則根據不同學校在不同發展時期進行布局。在一定程度上，學校不問管理者出處，力求將學校作為一塊先行實驗田，打造一種新型的學校組織，力求達到一種均衡。
