愿景
為未來(lái)社會(huì)不同領(lǐng)域培養(yǎng)思想覺(jué)悟和權(quán)責(zé)兼?zhèn)涞囊I(lǐng)者，他們將致力于完善自我、改良社會(huì)、傳承文明和探索未來(lái)。
使命
通過(guò)中西合璧的教育教學(xué)體系，浸潤(rùn)成長(zhǎng)，把FLA建設(shè)成為終身鍛煉、終身學(xué)習(xí)和終身服務(wù)的富于正念的自由社區(qū)。
理念
國(guó)際化視野、個(gè)性化培養(yǎng)、未來(lái)化賦能
學(xué)校特色
學(xué)校特色
身邊的大師：是教師，更是榜樣
FLA的師資配備超越絕大多數(shù)一線城市的國(guó)際學(xué)校，很多教師畢業(yè)于境內(nèi)外高校，如耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院、多倫多大學(xué)、海德堡大學(xué)、清華、北大、北師大、中科院等，而且很多人還擁有多元化的職業(yè)經(jīng)歷，視野廣闊。最重要的是，他們共享相似的價(jià)值觀、教育觀，珍視每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，重視發(fā)掘孩子自身的內(nèi)驅(qū)力，致力于以終身學(xué)習(xí)者和終身鍛煉者的榜樣形象，給予孩子潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。
學(xué)術(shù)+特長(zhǎng)
中西合璧的學(xué)術(shù)發(fā)展體系
覆蓋體育與藝術(shù)的特長(zhǎng)生發(fā)展規(guī)劃
中西合璧
中國(guó)語(yǔ)言文化課程
重視傳承中華文化的精華，強(qiáng)調(diào)對(duì)中華民族的身份認(rèn)同。持續(xù)培養(yǎng)古文閱讀素養(yǎng)，重視口頭表達(dá)和書(shū)面練筆，強(qiáng)調(diào)大閱讀。
外國(guó)語(yǔ)言文化課程
FLA外語(yǔ)課程包括英語(yǔ)和小語(yǔ)種兩大類，英語(yǔ)教學(xué)在國(guó)家部編教材的基礎(chǔ)上，引進(jìn)劍橋英語(yǔ)官方教材，高中階段開(kāi)設(shè)AP、A-level英語(yǔ)類課程。通過(guò)分層教學(xué)方式，充分滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為與全球同齡年段學(xué)生同步，學(xué)校還引入美國(guó)中小學(xué)體系的MAP及考試英國(guó)中小學(xué)體系的CEM考試，全方位評(píng)估學(xué)生的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，學(xué)校為學(xué)有余力的學(xué)生提供日語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等第三語(yǔ)言的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)生可以通過(guò)選修課完成總數(shù)400-800學(xué)時(shí)的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)，奠定第三語(yǔ)言的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
文理并重
數(shù)理科技STEM課程
STEM課程結(jié)合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)與美國(guó)下一代科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（Next Generation Science Standard, NGSS），強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問(wèn)題的能力與創(chuàng)造力，在自己動(dòng)手、團(tuán)隊(duì)協(xié)作中快樂(lè)學(xué)習(xí)。
人文社科課程
人文社科課程包括歷史、地理、政治等基礎(chǔ)學(xué)科，并涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、公民教育、品格教育等相關(guān)內(nèi)容，注重培養(yǎng)批判性思維和歷史思維，強(qiáng)調(diào)邏輯思辨，幫助孩子成長(zhǎng)為具備獨(dú)立思考、理性思辨、人文精神的現(xiàn)代人。
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