北京市朝陽(yáng)區(qū)明誠(chéng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，成立于2019年，是近年少有獲得北京市朝陽(yáng)區(qū)教委批準(zhǔn)建立的十二年制學(xué)校。明誠(chéng)學(xué)校致力于培養(yǎng)面向未來(lái)的問(wèn)題解決者，建立一所學(xué)生畢業(yè)82年后還能為之感到幸福的學(xué)校。

明誠(chéng)學(xué)校注重拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，匯聚了全世界對(duì)教育充滿(mǎn)熱情的高學(xué)歷的教師和有經(jīng)驗(yàn)的競(jìng)賽教練。明誠(chéng)的師資隊(duì)伍中，44.06%的學(xué)科教師畢業(yè)于清北，國(guó)際部81.48%的教師畢業(yè)于海內(nèi)外高校，男女教師比例為47:53.目前明誠(chéng)學(xué)校擁有教職工140余人。

辦學(xué)特色

高質(zhì)量師資團(tuán)隊(duì)

北京明誠(chéng)學(xué)校致力于培養(yǎng)面向未來(lái)的問(wèn)題解決者。高質(zhì)量教師隊(duì)伍，是明誠(chéng)實(shí)現(xiàn)其培養(yǎng)目標(biāo)的重要保障。明誠(chéng)匯聚了全國(guó)乃至全球有教育理想，學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師們。44.06%的學(xué)科教師畢業(yè)于北京大學(xué)或清華大學(xué);國(guó)際部81.48%的教師有牛津大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、倫敦大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等海外牛校背景;普高部約50%的學(xué)科教師畢業(yè)于清北，教師均擁有985高校碩士及以上學(xué)歷，主要學(xué)科教師有9年以上的高中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。男女教師比例為47：53.眾多老師曾在十一學(xué)校、北大附中、清華附中等校任教多年，競(jìng)賽教練曾獲國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克金牌，并曾培養(yǎng)出國(guó)際數(shù)學(xué)，物理和化學(xué)奧林匹克金牌。

個(gè)性化教育

明誠(chéng)在設(shè)計(jì)【國(guó)際部高中】課程時(shí)力求做到三個(gè)方面的個(gè)性化：

· 科目選擇的個(gè)性化：人均可選課程數(shù)量高，目前明誠(chéng)已開(kāi)設(shè)20余門(mén)AP課程，有可能成為北京人均AP課程最多的學(xué)校。

· 學(xué)習(xí)深度的個(gè)性化：課程分階。我們將課程分為四個(gè)級(jí)別，即基本級(jí)(Basic)，標(biāo)準(zhǔn)級(jí)(Standard)，進(jìn)階級(jí)(Advanced，一般對(duì)應(yīng)AP課程)和榮譽(yù)級(jí)(Honor，知識(shí)深度高于AP課程)。明誠(chéng)鼓勵(lì)學(xué)生在自己擅長(zhǎng)領(lǐng)域修習(xí)AP課程和榮譽(yù)課程，以滿(mǎn)足求知欲，同時(shí)增強(qiáng)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)力。

· 學(xué)習(xí)進(jìn)度的個(gè)性化：有的學(xué)生在9年級(jí)就可以學(xué)習(xí)AP化學(xué)和AP物理，有的學(xué)生則在11年級(jí)才需要學(xué)習(xí)這門(mén)課程。這樣，學(xué)生可以盡可能按照自己的節(jié)奏靈活安排學(xué)習(xí)進(jìn)度。

【普高部】尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，根據(jù)學(xué)情，為每一個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化教育支持。

學(xué)校通過(guò)1：8高師生比、全員育人、導(dǎo)師制、小班化教學(xué)、“一生一檔案”、分層分類(lèi)教學(xué)、年級(jí)分布式管理等措施，盡可能做到看見(jiàn)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。

學(xué)校設(shè)置數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽;數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、古文字學(xué)等強(qiáng)基;普通高考;國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)國(guó)際(高一期末可轉(zhuǎn))等多元升學(xué)路徑，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的升學(xué)需求。我們相信，唯有通過(guò)精細(xì)化的教育設(shè)計(jì)，才能真正實(shí)現(xiàn)面向個(gè)體的教育，培養(yǎng)多元豐富的人才。

特色升學(xué)規(guī)劃

明誠(chéng)高中國(guó)際部從9年級(jí)開(kāi)始系統(tǒng)安排學(xué)生升學(xué)規(guī)劃，充分看見(jiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和成長(zhǎng)，并給到學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)。在老師們眼里，每一個(gè)學(xué)生名字的背后，都是一個(gè)鮮活立體的生命，一個(gè)多元成長(zhǎng)的故事，一條充滿(mǎn)潛能的成長(zhǎng)路徑。普高部設(shè)置數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)競(jìng)賽;數(shù)學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、古文字學(xué)等強(qiáng)基;普通高考;國(guó)內(nèi)轉(zhuǎn)國(guó)際(高一期末可轉(zhuǎn))等多元升學(xué)路徑，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的升學(xué)需求。