學(xué)校教育有兩個(gè)較基礎(chǔ)的問題

　　一是“學(xué)生學(xué)什么”

　　二是“學(xué)生怎樣學(xué)”

　　這兩個(gè)問題所對(duì)應(yīng)的

　　是學(xué)校教育兩個(gè)較核心的要素 — —

　　“課程”與“教學(xué)”

　　立足當(dāng)下，面向未來

　　我們應(yīng)該給學(xué)生怎樣的課程

　　豐外高中的教育者秉持”立學(xué)為生、優(yōu)教興邦”的辦學(xué)宗旨

　　為即將來校就讀的學(xué)子們精心準(zhǔn)備下一份“課程表”

　　這份“課程表”

　　有對(duì)國家課程較認(rèn)真的響應(yīng) ——

　　按課程標(biāo)準(zhǔn)開好國家課程

　　為每一個(gè)孩子成為一個(gè)合格的社會(huì)人打下共同的基礎(chǔ)

　　按高考要求開好”必修課程”和“走班選修課程”

　　為學(xué)生高考競爭提供較精準(zhǔn)的課程支持

　　助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的“大學(xué)夢(mèng)”

　　這份“課程表”

　　有對(duì)未來的前瞻性 把握— —

　　跨學(xué)科整合課程

　　STEM課程

　　項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課程

　　創(chuàng)客課程

　　游學(xué)課程等

　　將引領(lǐng)學(xué)生走向面對(duì)復(fù)雜情境和真實(shí)問題的深度學(xué)習(xí)

　　培養(yǎng)學(xué)子二十一世紀(jì)關(guān)鍵技能和新時(shí)期人才的核心素養(yǎng)

　　學(xué)校在建多功能“創(chuàng)客空間”效果圖

　　這份“課程表”

　　有對(duì)個(gè)體成長較真切的關(guān)照 — —

　　為適應(yīng)國家招生改革“強(qiáng)基計(jì)劃”開設(shè)培優(yōu)課程

　　讓具有拔尖創(chuàng)新潛能的學(xué)子獲得通暢的發(fā)展路徑

　　為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求開發(fā)豐富多樣的校本課程和社團(tuán)課程

　　讓學(xué)生擁有自由選擇學(xué)習(xí)的“課程超市”

　　這份“課程表”

　　有外國語學(xué)校顯著的教育特色 — —

　　引入國外資源和教師開設(shè)英語強(qiáng)化訓(xùn)練課程

　　讓豐外高中的學(xué)子普遍有超越同齡學(xué)子的語言能力

　　開設(shè)日、法、西班牙等小語種課程

　　讓學(xué)生高考的外語選擇多一種可能

　　有更多元稀缺的職業(yè)語言能力
 

　　教師風(fēng)采

　　/ 王艷秋 學(xué)校西班牙語教師 /

　　廣東外語外貿(mào)大學(xué)西班牙語碩士研究生
 

　　/黃蘭青 學(xué)校法語教師 /

　　西安外國語大學(xué)法語碩士研究生
 

　　這份“課程表”

　　有對(duì)學(xué)生生命質(zhì)量的無比關(guān)愛 ——

　　心理健康課程

　　職業(yè)規(guī)劃課程

　　團(tuán)隊(duì)拓展課程

　　生活體驗(yàn)課程等

　　讓學(xué)生的身心健康獲得較溫暖的關(guān)照

　　生涯發(fā)展獲得較明確的引領(lǐng)

　　為學(xué)生贏得幸福快樂的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

　　豐外高中的“課程表”

　　就是學(xué)生生命發(fā)展的一張藍(lán)圖

　　它乘載豐外高中的學(xué)子遨游人類文明的海洋

　　書寫無比絢麗的人生畫卷