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　　他，陽光幽默

　　是學(xué)生心中極具人格魅力的大哥哥

　　是同事眼中極富智慧和協(xié)作精神的伙伴

　　本期人物介紹

　　高梓碩

　　數(shù)學(xué)老師、班主任

　　校級優(yōu)秀班主任、工作積極分子、春苗獎、解題比賽優(yōu)勝獎等。

　　所帶班級班風(fēng)優(yōu)良，學(xué)風(fēng)濃厚，中考成績突出，曾連續(xù)兩次榮獲校級“文明班”稱號。

　　“男孩”們的成長蛻變

　　每個老師在班級管理中，都有不同的故事和期望。我希望我的班級不只是將一群小朋友聚在了一起而已，而是讓他們在這里感受到溫暖真情、學(xué)會團結(jié)互愛、收獲成長。

　　回想起自己初當班主任時，雖然對于班級管理不是很有經(jīng)驗，但我仍充滿信心，因為在我身邊有一群富有經(jīng)驗的同事在引領(lǐng)著我，我也相信在這個教書育人的過程中，我和學(xué)生們將會共同成長。

　　剛開學(xué)的時候，小餅身上的精氣神讓我印象深刻，那是一種來自軍人家庭的自律氣息。軍訓(xùn)時他表現(xiàn)出色，自律性也非常強，受到了老師和同學(xué)們的認可，成為了值日班長，幫忙管理班級事務(wù)。

　　剛開始，小餅做的還不錯，同學(xué)們也很支持和配合他的工作，但是隨著時間的推移，小餅漸漸地放松了對自己的要求：在我面前他保持著班長的自律形象，當我不在時就和同學(xué)們打鬧，影響班級紀律。我通過各種提醒，希望他能及時調(diào)整過來，可是效果都不大。這時我意識到，我們之間可能需要一次深入的談話，了解他內(nèi)心的想法，這樣才能找到幫助他的合適方式。從談話中，我了解到，其實在家庭自律的教育下，他的心中還是和其他同齡小男孩一樣偶爾渴望著調(diào)皮，渴望著玩耍.....在那一次談話之后，我加強了和家長的溝通交流，得到了他們的支持和認可，在我們的密切合作下，那一年的暑假小餅慢慢有了新的變化。

　　他開始意識到自律的重要性，性格也由之前的略有些急躁變得沉穩(wěn)起來。平時不愛鍛煉的他開始每天練習(xí)體育，學(xué)習(xí)成績也從年級500多名一路高歌猛進，沖進前200名，并在期末考核中獲得了優(yōu)秀班干部稱號，體育中考一舉拿下滿分!他很高興地告訴我，他的喜悅不僅僅是因為獲得榮譽，更多的是體會到了努力背后的成功。

　　從那之后，小餅變成了一個對自己有更高要求的孩子，一步一個腳印，踏踏實實地朝著自己心中的理想學(xué)府前進，較后以741分的成績考入省實，為初中三年的成長蛻變畫上一個圓滿的句號。

　　就在今年的九月，我在朋友圈里看到了小餅媽媽發(fā)的軍訓(xùn)照片，當年的小男孩已經(jīng)褪去稚氣變成了一個陽光正氣的少年。

　　看著小餅的照片，我越發(fā)感動和欣慰，并不是因為他的成績考得好，也不是因為獲得家長們的認可，而是在這過程中我不僅見證了小餅的成長，我也在成長。

　　教育之路還很長，我們還會遇到許多不一樣的孩子，發(fā)生各種意想不到的“故事”，但是我相信孩子們帶給我的幸福和成長也是無盡的。

　　省附說，你我心中的他

　　同事說

　　他，沉靜儒雅，玉樹臨風(fēng)，又不失幽默風(fēng)趣;他，治學(xué)嚴謹，教法精湛，又不乏創(chuàng)新思維;他是學(xué)生心中較具責(zé)任感和人格魅力的大哥哥，他是同事眼中極富智慧和協(xié)作精神的伙伴。

　　——汪倩倩老師

　　高梓碩老師是一位睿智型的老師。他的教育有情懷，有溫度，古今中外的歷史典故信手拈來，賦予他學(xué)生溫暖、積極向上的力量。他的班級管理游刃有余，不斷細化、深化，處處細節(jié)體現(xiàn)著教師的智慧與育人高度，班級學(xué)生散發(fā)著寧靜致遠的氣質(zhì)。與他合作，深受啟發(fā)。

　　——范芊雅老師

　　學(xué)生說

　　高老師不僅幽默，還很負責(zé)任。像我們平常如果有題目沒弄懂，老師總會抽空給我們講明白講通透。高老師在我們眼里是一個很帥氣、陽光、可愛、善解人意、愛笑的老師!

　　——初一6班劉惠宜