IBDP大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目是為年齡在16到19歲之間的學(xué)生設(shè)制的一套富有挑戰(zhàn)性的兩年制課程，最后參加全球統(tǒng)一的大學(xué)預(yù)科文憑考試。IBDP受到諸多世界高等大學(xué)的追捧。

學(xué)生在此項(xiàng)目中的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)知識(shí)本身。他們會(huì)在預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)習(xí)期間預(yù)先體驗(yàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并在如下幾方面得以突破:

• 敢于提出挑戰(zhàn)性問(wèn)題

• 學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法

• 發(fā)展個(gè)性以及民族文化自豪感

• 逐漸掌握與不同的國(guó)家和文化背景的人的溝通和理解能力核心要求。

兩年的大學(xué)預(yù)科課程由三個(gè)核心要求——創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)(CAS)， 專題論文(EE)，以及知識(shí)理論(TOK)加六門學(xué)術(shù)課程組成。

讀大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的學(xué)生在六組學(xué)科中分別選擇六門課程。一般來(lái)講，其中三門為高水平課程，每科需要240個(gè)教學(xué)課時(shí);另外三門是標(biāo)準(zhǔn)水平課程，每科需要150個(gè)教學(xué)課時(shí)。三個(gè)核心要求均為必修課程，反映了大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目的核心價(jià)值觀。

大學(xué)預(yù)科

專題論文

專題論文要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)科目擬定一個(gè)研究課題，然后進(jìn)行獨(dú)立、深入地調(diào)查和研究。

認(rèn)識(shí)論

認(rèn)識(shí)論(TOK)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)學(xué)生思考知識(shí)的本質(zhì)，對(duì)所有學(xué)科的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，在它們之間建立聯(lián)系。

創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)

創(chuàng)造、行動(dòng)、服務(wù)(CAS)使學(xué)生通過(guò)參加一系列藝術(shù)、體育、體能和服務(wù)活動(dòng)投身到實(shí)驗(yàn)性學(xué)習(xí)當(dāng)中。

六個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域

包括語(yǔ)言與文學(xué)研究、語(yǔ)言習(xí)得、科學(xué)學(xué)科、個(gè)體與社會(huì)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)科六個(gè)學(xué)科。

評(píng)估

在兩年預(yù)科課程即將結(jié)束之際，將進(jìn)校內(nèi)外的綜合評(píng)估，以此評(píng)估結(jié)果來(lái)衡量學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成績(jī)是否達(dá)到每一門學(xué)科的教學(xué)要求和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。